شيوه نمره گذاري عبارات اين پرسشنامه در دو زمينه رفتارهاي مثبت و منفي هستند. هر عبارت داراي شش گزينه است. در گزينه هاي مثبت، نمره مربوط به: گزينه اصال درست نيست (صفر)، خيلي كم درست است (يك)، كمي درست است (دو)، تا حدي درست است (سه)، بيشتر اوقات درست است (چهار)، هميشه درست است (پنج) است، در گزينه هاي منفي روش نمره گذاري معكوس است. بخش رفتارهاي مثبت شامل عبارات شمار3،6،7،9،11،15،17،18،24،25،26،28،29،30،33،34،35،37،38،39 و بخش رفتارهاي منفي شامل عبارات شماره2،1،4،5،8،10،12،13،14،16،19،20،21،22،23،27،31،32،36است. ايندربيتزن و گاربين (2991) در پژوهش خود دو خرده مقياس را براي اين پرسشنامه در نظر گرفتند: ﺧﺮده مﻘﻴاس رﻓﺘﺎرﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ مﻄﻠوب3،6،7،9،11،15،17،18،24،25،26،28،29،30،33،34،35،37،38،39 ﺧﺮده مﻘﻴاس رﻓﺘﺎرﻫﺎي غیر اﺟﺘﻤﺎﻋی2،1،4،5،8،10،12،13،14،16،19،20،21،22،23،27،31،32،36 نحوه ارزيابي مهارت هاي اجتماعي هر فرد توسط اين پرسشنامه بدين صورت است كه اگر فردي نمره اش بالاتر از ميانگين باشد، داراي مهارت هاي اجتماعي باال است و اگر پاييين تر از ميانگين باشد، مهارت هاي اجتماعي پايين دارد. شایان ذكر است كه نمره91بر اساس استانداردتست به عنوان ميانگين در نظر گرفته شده است.